2025

Свирко, И. В.
Педагогический практикум "Математика для учащихся с расстройством аутистического спектра" : повышение профессионального мастерства педагогов в вопросах обучения детей с особыми образовательными потребностями / И. В. Свирко // Народная асвета. – 2025. – № 5. – С. 29–32.
Шурхай, Н. А.
Участие учащихся с особенностями психофизического развития в дистанционном образовательном конкурсе "Василек" как средство повышения мотивации к обучению / Н. А. Шурхай // Спецыяльная адукацыя. Сер., У дапамогу педагогу. – 2025. – № 2. – С. 47–55.
Соловьёва, О. А.
Особые образовательные потребности учащихся с расстройствами аутистического спектра / О. А. Соловьёва, Я. О. Мизирчук // Спецыяльная адукацыя. Сер., У дапамогу педагогу. – 2025. – № 2. – С. 39–46.
Гаманович, В. Э.
Педагогические условия формирования читательской грамотности у учащихся с особенностями психофизического развития в классах совместного обучения и воспитания на I ступени общего среднего образования / В. Э. Гаманович // Спецыяльная адукацыя. Сер., У дапамогу педагогу. – 2025. – № 2. – С. 24–29.
Строгая, Ю. В.
Оценка индекса инклюзии учреждения дошкольного и общего среднего образования: инструментальное сопровождение исследования / Ю. В. Строгая, А. З. Кутыш, Д. Э. Прайс // Спецыяльная адукацыя. Сер., У дапамогу педагогу. – 2025. – № 2. – С. 30–38.
Науменко, О. А.
Модернизация профессиональной подготовки будущих педагогов специального и инклюзивного образования / О. А. Науменко, С. П. Хабарова, Е. А. Харитонова // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 6. – С. 53–61.
Тарусова, Л. Г. Особенности организации образовательного процесса с воспитанниками 4-6 лет с СДВГ в нерегламентированной деятельности в учреждении дошкольного образования / Л. Г. Тарусова // Веснік адукацыі. – 2025. – № 2. – С. 27–38; № 3. – С. 23–35; № 4. – С. 25–32.
Лозицкий, В. Л.
Обеспечение принципов инклюзии в преемственном развитии информационно-образовательной среды общего среднего и высшего образования / В. Л. Лозицкий // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 4. – С. 13–18.
Вечёрко, И. В.
Характеристика уровней сформированности готовности педагогических работников к оказанию педагогической поддержки воспитанникам с особенностями психофизического развития / И. В. Вечёрко // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 3. – С. 21–31.
Гайдукевич, С. Е.
Повышение эффективности методической подготовки будущего учителя-дефектолога к работе в условиях инклюзивного и специального образования / С. Е. Гайдукевич // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 3. – С. 11–20.
Воробьев, В. А.
Инклюзивность институтов как фактор ускорения экономического развития / В. А. Воробьев, Т. Л. Майборода // Белорусский экономический журнал. – 2025. – № 1. – С. 31–52.
Зянько, М. І.
Укараненне мадэлі адаптыўнага асяроддзя для рэалізацыі адукацыйнага працэсу ў Ваўкавыскім каледжы ва ўмовах інклюзіі / М. І. Зянько, Н. В. Лазарчык // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 2. – С. 63–68.
Светлакова, О. Ю.
Создание специальных условий обучения и воспитания для учащихся с дислексией / О. Ю. Светлакова, Н. Н. Баль // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 2. – С. 25–32.
Зиновьева, И. А.
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в учреждении дополнительного образования: компетентностный подход / И. А. Зиновьева // Выхаванне і дадатковая адукацыя. Серыя, У дапамогу педагогу. – 2025. – № 1. – С. 6–9.
Теханович, Ж. Н.
Инновационный потенциал учреждения дополнительного образования как фактор развития инклюзивного образования / Ж. Н. Теханович, Н. К. Катович // Выхаванне і дадатковая адукацыя. Серыя, У дапамогу педагогу. – 2025. – № 1. – С. 3–5.
Вечёрко, И. В.
Готовность к оказанию педагогической поддержки воспитанникам с особенностями психофизического развития: структура, критерии и показатели сформированности / И. В. Вечёрко // Спецыяльная адукацыя. Сер., У дапамогу педагогу. – 2025. – № 1. – С. 24–30.
Жук, Т. В.
Инклюзивное общество – толерантное общество : методы воспитания у школьников толерантности / Т. В. Жук, В. А. Сергейчик // Народная асвета. – 2025. – № 1. – С. 13–16.
Кривуть, М. Л.
Коммуникативные знания как основа формирования коммуникативной компетентности будущих педагогов инклюзивного образовательного пространства / М. Л. Кривуть // Вестник БарГУ. Серия, Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. – 2025. – Вып. 17. – С. 23–28.