- Давидович, А.
Инклюзивное образование: благоприятная среда для реализации потенциала каждого ребенка / А. Давидович // Пралеска. – 2023. – № 1. – С. 3–5. - Василевская, Н.
Книгу листаю – речь развиваю / Н. Василевская, С. Киселева // Пралеска. – 2023. – № 12. – С. 46–50. - Паўлоўская, А.
"Кожны з нас патрэбен Радзіме... " : сітуацыя актывізуючых зносін для дзяцей 5–7 гадоў / А. Паўлоўская // Пралеска. – 2023. – № 12. – С. 41–45. - Хитрюк, В. В.
Артикулирование методологии образовательной инклюзии: механизмы и активаторы / В. В. Хитрюк // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 12. – С. 28–34. - Певнева, А. Н.
Стилевые особенности специалистов помогающих профессий / А. Н. Певнева, Ю. В. Богатыревич // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 12. – С. 20–27. - Кавецкая, Б. А.
Программно–методическое обеспечение процесса формирования социальной грамотности у обучающихся на I ступени общего среднего образования при реализации принципа инклюзии / Б. А. Кавецкая // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 11. – С. 34–43. - Хитрюк, В. В.
Стратегические направления обеспечения инклюзии в общем образовании в целях раскрытия потенциалов личности / В. В. Хитрюк // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 10. – С. 29–37. - Горонина, Т. П.
Готовность педагога к реализации принципа инклюзии в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра / Т. П. Горонина, Т. Б. Пивоварчик // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 9. – С. 44–50. - Мандель, Б. Р.
Психолого–педагогическое сопровождение образовательного процесса : учебное пособие / Б. Р. Мандель. – Москва : ИНФРА–М, 2024. – 152 с. - Вечёрко, И. В.
Педагогическая поддержка детей с особенностями психофизического развития дошкольного возраста: инструменты формирования / И. В. Вечёрко // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 9. – С. 38–44. - Семашко, Е. В.
Правовые грани "диалога" между инклюзивным обществом и гражданским обществом / Е. В. Семашко // Право. by. – 2023. – № 4. – С. 18–25. - Канцыял, А. Г.
Особые дети – особый подход : семинар–практикум / А. Г. Канцыял // Выхаванне і дадатковая адукацыя. Серыя, У дапамогу педагогу. – 2023. – № 7. – С. 39–42. - Володько, Л. В.
Проектная деятельность как средство повышения уровня социального взаимодействия учащихся с расстройствами аутистического спектра на первой ступени обучения в учреждении общего среднего образования / Л. В. Володько, О. В. Хомич // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. статей XIV Междунар. науч.–практ. семинара (Барановичи, 28 апр. 2023 г.) / М–во образования Республики Беларусь, Барановичский гос. ун–т ; [редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) и др.]. – Барановичи, 2023. – С. 194–197. - Журун, Ю. А.
Различия в развитии ощущений и восприятия у детей с нормативным развитием и особенностями психофизического развития в раннем возрасте / Ю. А. Журун // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. статей XIV Междунар. науч.–практ. семинара (Барановичи, 28 апр. 2023 г.) / М–во образования Республики Беларусь, Барановичский гос. ун–т; [редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) и др.]. – Барановичи, 2023. – С. 219–221. - Кавелько, Е. П.
Формирование пространственных представлений у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста посредством игрового геокешинга с использованием QR–кодов / Е. П. Кавелько, А. А. Савосько // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. статей XIV Междунар. науч.–практ. семинара (Барановичи, 28 апр. 2023 г.) / М–во образования Республики Беларусь, Барановичский гос. ун–т; [редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) и др.]. – Барановичи, 2023. – С. 244–245. - Кургузова, М. Н.
Использование сюжетно–ролевых игр как средство развития речи у детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста / М. Н. Кургузова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. статей XIV Междунар. науч.–практ. семинара (Барановичи, 28 апр. 2023 г.) / М–во образования Республики Беларусь, Барановичский гос. ун–т ; [редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) и др.]. – Барановичи, 2023. – С. 248–249. - Юрчик, О. А.
Комплексный подход в работе с детьми с задержкой речевого развития / О. А. Юрчик // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. статей XIV Междунар. науч.–практ. семинара (Барановичи, 28 апр. 2023 г.) / М–во образования Республики Беларусь, Барановичский гос. ун–т; [редкол.: Н. Г. Дубешко (гл. ред.) и др.]. – Барановичи, 2023. – С. 266–267. - Жук, Т. В.
Толерантность–принятие: шаги к инклюзии : тренинговое занятие по подготовке учащихся–волонтеров к взаимодействию с лицами с ОПФР / Т. В. Жук, Л. А. Гапанович // Народная асвета. – 2023. – № 9. – С. 41–44. - Василенко, Н. А.
Психолого–педагогический практикум "Умей чувствовать рядом с собой человека" : формирование у участников образовательного процесса толерантного отношения к учащимся с ОПФР / Н. А. Василенко // Народная асвета. – 2023. – № 9. – С. 34–37. - Недокунева, И. В.
Методический семинар–практикум "Не рядом, а вместе" : развитие инклюзивной компетентности педагогов / И. В. Недокунева // Народная асвета. – 2023. – № 9. – С. 31–33. - Жук, Т. В.
Прививка толерантности: первый шаг к принятию "другого" : состояние инклюзивной культуры и уровня ее сформированности у субъектов образования / Т. В. Жук // Народная асвета. – 2023. – № 9. – С. 26–30. - Вежель, Т. Н.
Технология моделирования : работа по развитию языкового анализа и синтеза у младших школьников с нарушением речи / Т. Н. Вежель // Пачатковая школа. – 2023. – № 7. – С. 55–58. - Шуляк, А.
Особые образовательные потребности детей с нарушениями зрения как основа моделирования инклюзивной образовательной среды учреждения дошкольного образования / А. Шуляк // Пралеска. – 2023. – № 8. – С. 3–6. - Кривуть, М. Л.
Формирование у студентов навыков командного взаимодействия в процессе изучения дисциплины "Коммуникативная деятельность педагога инклюзивного образования" / М. Л. Кривуть // Вестник БарГУ. Серия, Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки. – 2023. – Вып. 14. – С. 17–22. - Клезович, О. В.
Нормативно–правовая компетентность педагогов по реализации принципа инклюзии в образовании / О. В. Клезович // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 6. – С. 24–29. - Ярошевич, Т. П.
Адаптация учебного материала для учащихся с нарушением слуха / Т. П. Ярошевич // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 5. – С. 58–62. - Таболина, Л. В.
Специальное олимпийское движение – новые возможности реализации инклюзивных тенденций в Республике Беларусь / Л. В. Таболина, О. Т. Томукевич // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 5. – С. 39–45. - Стельмах, Н.
Формирование позиции принятия ребенка с особенностями психофизического развития / Н. Стельмах // Здоровый образ жизни. – 2023. – № 7. – С. 58–59 - Шинкаренко, В. А.
Подготовка учащихся с интеллектуальной недостаточностью к учебным занятиям в составе класса интегрированного обучения и воспитания / В. А. Шинкаренко // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 4. – С. 29–34. - Киселёва, А. В.
Формирование у учащихся навыков soft skills средствами креатив–технологий в условиях интегрированного обучения и воспитания, инклюзивного образования / А. В. Киселёва, А. А. Ерошевская // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 3. – С. 30–37. - Хитрюк, В. В.
Подготовка педагогических работников ресурсных центров инклюзивного образования: стратегические задачи и направления / В. В. Хитрюк, С. Н. Феклистова, В. С. Волченков // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 3. – С. 22–29. - Шершень, О.
Игры с ритмами : для детей с расстройствами аутистического спектра / О. Шершень // Здоровый образ жизни. – 2023. – № 4. – С. 30. - Ястребова, Е.
Рука помощи : инклюзивный квест для средней группы / Е. Ястребова // Здоровый образ жизни. – 2023. – № 4. – С. 4–6. - Камлюк–Ярошенко,
Л. В. Инклюзия как стратегия авторского дискурса (на материале книги М. К. Пархоц "Аутилиус: сказки для детей и взрослых") / Л. В. Камлюк–Ярошенко // Журнал Белорусского государственного университета. Филология. – 2023. – № 1. – С. 13–20. - Суета, Т. Л. Педагогическая мастерская "Моделируем урок в классе интегрированного обучения и воспитания : повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации работы с учащимися с ОПФР / Т. Л. Суета // Народная асвета. – 2023. – № 2. – С. 58–61.
- Жук, Т. В. Региональная модель формирования инклюзивной культуры общества на основе сетевого взаимодействия : развитие партнерских отношений субъектов социума в процессе обучения и воспитания детей с инвалидностью / Т. В. Жук // Народная асвета. – 2023. – № 2. – С. 3–6.
- Усова, Т. Реализация инклюзивных подходов в обучении и воспитании детей с особенностями психофизического развития в учреждениях дошкольного образования / Т. Усова // Пралеска. – 2023. – № 2. – С. 15–17.